科学研究

科研成果

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2026-03-23
张传燧丨走向科学与人文的协同
2026-03-17
向燕辉课题组·科研成果·Journal of Personality | 自恋与心理健康的悖论
2026-03-16
白蕴琦 | 猜想与反驳的智能迁移：生成式人工智能教育资源生产的认识论与方法论研究
2026-03-12
容中逵教授在《中国教育学刊》发文：《尽责是中小学教师落实教育家精神的重要体现——重提中小学教师的责任问题》
2026-03-12
青年教师蔺海沣副教授课题组在《教育研究》发表重要成果
2026-03-10
钟毅平课题组 |高收入者和低收入者，谁更在乎别人怎么看自己的环保行为？
2026-03-10
王卫华韦祥 | 拔尖创新人才培养视角下教育增值评价的调适之道
2026-02-12
朱鲜峰杨苑｜论蔡元培的教育史研究
2026-02-12
304am永利集团尹华站教授课题组在《International Journal of Psychophysiology》发文揭示幸福感和社交回避与苦恼关联的神经基础
2026-02-04
李俏丽刘铁芳 | 师生交往意向性的教育意蕴、现实困境与纾解路径
2026-01-30
杨道宇王灿辉 | 中国心学教育的文化逻辑论略——基于阳明心学的考察
2026-01-30
新书推荐丨生命教育经典文丛：刘铁芳《生命与教化（修订版）》
2026-01-30
向燕辉课题组·科研成果·Environmental Education Research|从“人与动物互动”的测量理解环境教育
2026-01-29
辛继湘，谌舒山|学科实践何以真正实践化——基于概念操作转换的视角
2026-01-26
陈晨, 王卫华 | 家长参加幼儿园亲子活动体验的教育现象学分析
2026-01-26
姜新生，董惠仪 | “道”“器”融合：“非遗”数字化保护的文化旨归与技术进路
2026-01-13
叶波吴启涛｜跨学科主题学习的课程实施逻辑与实现路径
2026-01-13
容中逵教授团队在《教育发展研究》发文：乡村子弟的“围城之困”：现实表征、深层致因与教育应为
2026-01-09
《当代教育科学》2025年第6期寇瀛丹　刘旭《作为“他者”的人工智能：教学交往结构的“破”与“立”》
2026-01-09
贺红芳，袁秋红｜推行免费学前教育的基本逻辑、现实可能及实践路向

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